當前🚴🏼，各地推出系列政策舉措，鼓勵具備條件的普通本科高校向應用型轉變，湧現出一批具有示範作用的高校。筆者認為，此系統工程要取得新進展、新成效，高校還應聚焦專業建設✮、課程體系👩🏿🔧、培養模式、教師隊伍等四大重點，精準發力，強力推進，創新突破。
普通本科高校向應用型轉變，前提是應用性本科專業建設。高校要根據區域經濟社會發展需要🧑🏽🚒，緊密對接產業和行業需求設置應用性本科專業🦨。要聘請更多行業企業相關領域專家參與高德娱乐的專業設置評議論證，拓展現有專業內涵，增設一批主動適應地方經濟結構調整和新產業、新業態🐩、新技術發展的新專業🙆🏻♂️，提高應用性本科特色專業💦、優勢專業的集中度，形成地方（行業）急需、優勢突出、特色鮮明的應用性專業集群，促進人才培養類型結構調整😗，著力培養高素質應用型、技術技能型創新創業人才。
普通本科高校向應用型轉變，基礎是課程體系教學內容重構。高校要突破現有學科框架，緊密結合行業產業發展、技術進步、社會建設現實要求和發展趨勢，重構課程體系。要更加突出以社會需求和學生就業為導向🌷，科學製定符合應用型人才成長規律的多樣化培養方案，深入推進創新創業教育🪿🤽🏽，增設實踐類課程，加大實踐教學比重，擴大學生在實務高德和企業的頂崗實習規模↔️，明確畢業設計基本要求，著力培養學生的社會責任感、創新精神和實踐能力🧑🏽⚖️。要以產業技術進步驅動課程體系教學內容改革🍂，按照科技發展水平⚡️、產業發展需要和職業資格標準設計優化課程結構，整合相關的專業基礎課✩、主幹課🤏🏿、核心課🦝、專業技能應用和實驗實習課，形成以用為本、突出學生實踐能力培養的課程群或課程模塊🛡。要充分利用現代信息技術推進課程內容和教學方式方法改革🦸🧜🏿，建立高校與實務高德🐡🧓🏼、行業企業協同建設課程資源機製🚐，合作開發在線開放課程🏛。
普通本科高校向應用型轉變，實質是人才培養模式改革🧙🏻♀️。高校要全面推廣系列“卓越人才培養計劃”的改革成果，深化產教融合🤝、校企合作的人才培養模式改革💿🧗🏻，加強高校與實務高德、行業企業的融合發展、協同育人，共同製定應用型人才培養標準，共同完善人才培養方案，共同構建課程體系教學內容，共同建設實習實訓基地，共同組建教學團隊👩🏽🦳，共同實施培養過程🤾🏼♂️，共同評價培養質量，實現人才培養規格與產業行業發展和用人高德實際需求無縫對接➙。要依托實務高德和行業企業建立人才培養和實踐教學指導委員會🤼，加強校企一體🤦🏿、產學研一體的大型實驗實習實訓中心建設✔️，探索建立校企合作的二級學院，實現高校與企業全方位、實質性合作。研究生層次人才培養要推動建立以職業需求為導向👨🏻🦳、以實踐能力培養為重點🛩👩👧、以產學結合為途徑的專業學位研究生培養新模式👨🏻🎤，培養面向生產技術和管理一線的高層次應用型、技術技能型創新創業人才。
普通本科高校向應用型轉變，關鍵在於建設一支“雙師雙能型”教師隊伍🤹♀️。高校要緊密結合應用型人才培養要求🪫，加強教師教學能力培養培訓🙅🏿♀️，組織教師到實務高德🧘♂️、企業生產一線實踐鍛煉🤹🏿♂️，提高教師的實踐教學和工程實踐能力，建設一支教師和工程師資格兼具、教學能力和工程實踐能力兼備的教師隊伍👩🏼🚒。要支持教師參與實務高德、企業急需的應用課題研究和技術研發，聘請生產和管理一線的工程技術及管理人員承擔相關課程教學，並作為青年教師實習導師。要改革教師聘用和考評機製⚗️，完善應用型教學科研成果評價指標體系，促進“雙師雙能型”教師隊伍建設。
來源：中國高等教育