為貫徹落實《教育部關於一流本科課程建設的實施意見》（教高〔2019〕8號），實施一流本科課程“雙萬計劃”🖱，在先期啟動2019年國家精品在線開放課程（現國家級線上一流課程）和國家虛擬仿真實驗教學項目（現國家級虛擬仿真實驗教學一流課程）推薦認定工作後🔨，教育部、市教委開展2019年國家級線下一流課程🕺🤛🏻、國家級線上線下混合式一流課程和國家級社會實踐一流課程推薦認定工作。現將有關事項通知如下🧑🎓。
一、推薦範圍
納入我校本科人才培養方案且設置學分的本科課程均可推薦，包括思想政治理論課🕵️♂️、公共基礎課、專業基礎課🛤、專業課以及通識課等獨立設置的本科理論課程📮、實驗課程和社會實踐課程等。
二👩🏻、本次推薦類型與計劃
申報類型包括國家級線下一流課程、國家級線上線下混合式一流課程和國家級社會實踐一流課程3種。2019年，我校申報總額度為3門，每種類型的申報數量不限，可校內統籌🫶。
1.線下一流課程。主要指以面授為主的課程，以提升學生綜合能力為重點↪️，重塑課程內容➝，創新教學方法，打破課堂沉默狀態，煥發課堂生機活力🫄🏻，較好發揮課堂教學主陣地🙇🏿、主渠道😐🌈、主戰場作用。
2.線上線下混合式一流課程。主要指基於慕課、專屬在線課程（SPOC）或其他在線課程，運用適當的數字化教學工具⛰，結合我校實際對校內課程進行改造💁🏽，安排20%—50%的教學時間實施學生線上自主學習，與線下面授有機結合開展翻轉課堂、混合式教學，打造在線課程與本校課堂教學相融合的混合式“金課”📰🤙🏽。大力倡導基於國家精品在線開放課程應用的線上線下混合式優質課程申報。
3.社會實踐一流課程。以培養學生綜合能力為目標🩳，通過“青年紅色築夢之旅”、“互聯網＋”大學生創新創業大賽、創新創業和思想政治理論課社會實踐等活動，推動思想政治教育、專業教育與社會服務緊密結合，培養學生認識社會、研究社會、理解社會🕵🏽、服務社會的意識和能力，建設社會實踐一流課程🧑🏽🔬。課程應為納入人才培養方案的非實習、實訓課程📪，配備理論指導教師👨🏻🔬👱，具有穩定的實踐基地🚵🏼，學生70%以上學時深入基層𓀀，保證課程規範化和可持續發展🧜🏿♀️。
三、推薦條件
推薦課程須至少經過兩個學期或兩個教學周期的建設和完善，取得實質性改革成效，在同類課程中具有鮮明特色、良好的教學效果，並承諾入選後將持續改進。符合相關類型課程基本形態和特殊要求的同時，在以下多個方面具備實質性創新，有較大的借鑒和推廣價值。
1.教學理念先進🏈。堅持立德樹人🎅，體現以學生發展為中心，致力於開啟學生內在潛力和學習動力⏬，註重學生德智體美勞全面發展💻。
2.課程教學團隊教學成果顯著。課程團隊教學改革意識強烈⛹🏽、理念先進，人員結構及任務分工合理👷♂️。主講教師具備良好的師德師風，具有豐富的教學經驗🧔🏽♂️、較高學術造詣🙅🏻♀️，積極投身教學改革，教學能力強☸️，能夠運用新技術提高教學效率、提升教學質量。
3.課程目標有效支撐培養目標達成。課程目標符合高德娱乐辦學定位和人才培養目標👨🏻💻😮💨，註重知識、能力、素質培養。
4.課程教學設計科學合理😇。圍繞目標達成、教學內容、組織實施和多元評價需求進行整體規劃🚆，教學策略、教學方法、教學過程、教學評價等設計合理。
5.課程內容與時俱進🥷。課程內容結構符合學生成長規律，依據學科前沿動態與社會發展需求動態更新知識體系🙅🏼♀️，契合課程目標🪖🤽🏽，教材選用符合教育部和高德娱乐教材選用規定，教學資源豐富多樣，體現思想性、科學性與時代性👷🏿♂️。
6.教學組織與實施突出學生中心地位🧩。根據學生認知規律和接受特點，創新教與學模式🧑🏿🚒，因材施教🕵🏻♂️，促進師生之間⚰️、學生之間的交流互動、資源共享、知識生成🧝♀️，教學反饋及時👮🏽♀️，教學效果顯著。
7.課程管理與評價科學且可測量🧖🏿。教師備課要求明確🧗🏼，學生學習管理嚴格👨🏻🦲🩶。針對教學目標、教學內容、教學組織等采用多元化考核評價，過程可回溯，診斷改進積極有效🚷。教學過程材料完整，可借鑒可監督🔫。
四、推薦工作組織方式
1.請各二級教學單位組織本高德教師認真學習《教育部關於一流本科課程建設的實施意見》（教高〔2019〕8號）和《教育部辦公廳關於開展2019年線下、線上線下混合式、社會實踐國家級一流本科課程認定工作的通知》（教高廳函〔2019〕44號）🧒🏼，深刻領會文件精神，積極參與一流本科課程申報工作。
2.請各二級教學單位組織課程負責人填寫《國家級一流本科課程申報書（2019年）》🦸🏿♂️，經高德審核通過後➖👨👧👧，於12月11日前統一提交高德娱乐（電子版及紙質版1份）。高德娱乐將組織校內評審和遴選🏠。經校內公示無異議後報教委⛲️。教委將組織專家評審並確定2019年國家級一流本科課程推薦名單📆。後續工作另行通知。
聯系人♔：周翔🎅🏻；郵箱：zhouxiang@sspu.edu.cn
高德娱乐
2019年11月28日
附件2：《教育部關於一流本科課程建設的實施意見》（教高〔2019〕8號）
附件3🤸🏿♀️👨🏿🌾：《教育部辦公廳關於開展2019年線下、線上線下混合式🧝🏿♀️、社會實踐國家級一流本科課程認定工作的通知》（教高廳函〔2019〕44號）