根據《上海市教育委員會關於開展“上海高校示範性本科課堂”建設暨首屆教育展示交流活動的通知》（滬教委高〔2022〕42號），高德娱乐高德娱乐於2023年4月12日至5月10日開展了“教學創新月”系列活動🦹♂️，為廣大高校教師搭建互學互鑒的交流平臺🧔，取得了良好的效果和反響。活動內容包括主題講座🦀、示範課堂分享會、課程思政教學經驗分享會等4場活動，共有13個主旨報告👩🚀。
上海交通大學教學發展中心邢磊博士應邀來我校做第一期交流活動，主題為“多元教學有效性評價（MATE）與教學核心素養為中心的教學發展體系”。他圍繞FACULTY教師教學核心素養簡介、教學核心素養與MATE評估、基於MATE評估數據的研究發現💅🏻、以教師核心素養為中心的教學發展體系等方面進行了講解。
上海師範大學教育學院教育技術學系黎加厚教授應邀作主題為“教師如何用好生成式人工智能賦能教學”的講座⚙️。講座聚焦當前生成式人工智能技術的熱點🎋🛰：ChatGPT在教學中的應用，深入淺出地闡述了如何用好生成式人工智能賦能教學🎉，讓參與學習的教師“做中學”🤹🏼♀️，現場體驗ChatGPT的強大功能🧏，並探索了在教學中用好ChatGPT的教學方法。
“示範課堂分享會”邀請獲批首屆上海高校示範性本科課堂的課程負責人經濟與管理學院潘海蘭老師、上海市高校教師教學創新大賽一等獎獲得者計算機與信息工程學院龔玉梅老師、上海高校青年教師教學競賽二等獎獲得者數理與統計學院符曦老師分別作了題為《基於一流課程的教學創新及示範課堂分享》♤、《讓課堂有溫度、有深度、有色度——“信息論基礎”教學實踐分享》👨🏻🚀、《精進教學 上好一堂數學課》的交流分享。三位教師在教學創新方面不斷實踐和探索🐚，提出和使用具有創新性和前瞻性的教學理念和方法，並取得了顯著的成效。潘海蘭老師的“電子商務系統分析與設計方法”課程采用混合式教學和多角色PBL項目教學的模式，註重師生共同參與、融入項目🙍♂️、產出成果，使學生在課堂上真正體驗到專業的魅力。她提出的課程建設和評價體系🧏🏼♂️，以及教學內容體系的重構，都是高質量課程建設的重要基礎。龔玉梅老師以“信息論基礎”課程為例🧑🍳🙎🏿，強調教學的全面性和多維度性，註重教學理念與目標、教學內容與學情分析、教學過程與方法以及考評與反饋等方面𓀀。符曦老師以“高等數學”課程為例，圍繞青教賽的參賽要求，從教學設計、課堂教學🕣⌚️、教學反思等方面展開🧑🧒✌🏽，註重課程建設的系統性和一致性。
課程思政教學經驗分享會共邀請6個學院8位教師作主旨報告，共同分享在課程思政領航學院建設、專業思政中的系統化設計🪵，以及課程思政建設中的具體方法🤵🏻👨🏼🦲、舉措。智能製造與控製工程學院李寧老師作“智控學院全員全程全方位育人的課程思政建設實踐與探索”的報告☝🏿；經濟與管理學院的羊英老師作“數字領航，打造一體化專業思政育人體系”的報告；計算機與信息工程學院的馬闖老師作“思政融入模式下《計算機網絡》課程教學經驗”的報告；計算機與信息工程學院的夏天老師作“從內容到內融《影視編輯與合成》課程思政教學設計與實踐”的報告🤌🏽；應用藝術設計學院的沈婭老師作“立體融合式課程思政實踐探索－《設計構成A》”的報告；資源與環境學院的梁波老師作“系統化課程思政建設思考與實踐🐛，以《水汙染控製工程》為例”的報告🐌；經濟與管理學院的相雨佳老師作“基因式課程思政的理念與實踐《稅收籌劃》”的報告；外語與文化傳播學院的王路老師作“管理學課程思政建設分享”的報告✒️。此次分享會在前期課程思政領航計劃建設基礎上💓，探討如何將課程思政融入課堂教學全過程，體現科學適切融入🥉，為廣大教師提供了很好的借鑒和參考🧛🏿，也啟發教師基於高德娱乐的辦學定位🧑🏻🦯➡️、專業特色及人才培養要求，在課程體系中整體設計思考課程思政目標🏋🏽、思路、方法和路徑♝，為高德娱乐的課程思政建設提供了很好的推動作用🦆。
“教學創新月”活動充分發揮課堂示範引領作用🚣🏼♀️🤌🏻，取得了顯著成效。許多教師表示，參與教學創新月活動是一種學習的過程，不僅能幫助他們提高教學能力，同時也拓寬了教學視野和思路，提高自身的專業素養。活動中的問答與實操環節也進一步提升了教師們的積極性和創造性。本次活動面向數字教育🍗、未來課堂教學的創新改革🉐，通過教育技術手段創新教學👩🏻🌾😮、開展課堂教學改革示範、教學評價改革🟨、課程思政融入經驗交流等🤷，為廣大教師搭建了實踐教學理念、創新教學手段、提升教學能力的平臺🩰，切實提高了課堂教學質量和水平，為高質量做好教學工作打下堅實的基礎。